Osnovna škola Matija Antun Reljković Cerna

Svakodnevno na školskim hodnicima susrećemo školsku defektologinju, gđu Ivu Jurić, no mnogi ipak ne znaju koje su zapravo zadaće školskog defektologa i što taj posao obuhvaća. Kako ne biste živjeli u neznanju, odlučile smo obaviti kratak razgovor s gđom Jurić, u kojem smo saznale zanimljive podatke o njenom poslu.

Možete li nam reći što ste studirali i zašto ste odabrali taj studij?

Studirala sam na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu u Zagrebu. Odabrala sam taj studij zato što me zanima rad s djecom, a posebno s djecom koji imaju probleme. Moju ljubav prema djeci i posao sam spojila u jedno.                                                 

Kakva ste učenica bili u osnovnoj i srednjoj školi?

U osnovnoj odlična, a u srednjoj vrlo dobra i odlična kombinacija.

Koja je razlika između vaše i naše generacije?

Imam osjećaj da ste vi brže odrasli od nas. Kraće ste djeca, nego što smo mi bili!

Što sve obuhvaća vaš posao, odnosno koje su zadaće školskog defektologa?

Ima puno zadaća, moj posao obuhvaća pomoć u učenju, komunikaciju, rješavanje raznih problema, rad sa svima - kako s učenicima i roditeljima, tako i s nastavnicima. No, osnovni je zadatak pomoći učenicima s posebnim potrebama.

Koliko dugo radite u našoj školi?

U četvrtom mjesecu bit će dvije godine.

Jeste li negdje drugdje radili osim ovdje ?

Jesam, u domu za djecu „Sv. Ana“ u Vinkovcima.

Koji je najteži, a koji najlakši dio vašeg posla?

Najteže je pomoći pri rješavanju obiteljskih problema, te kod onih koji ne žele prihvatiti tvoj savjet. Treba jako puno strpljenja, a najlakše je kad vidim da to sve funkcionira, da se vide promjene i kad nekom pomogneš.

Što biste poručili učenicima sedmih i osmih razreda?

Poručila bih im da iskoriste osnovnu školu tako da se što bolje pripreme za život, te da nauče cijeniti različnosti!

                                                                    Razgovarale:

                                                                    Ines Duktaj i Marija Kesegić, 8.b